试论课堂教学设计的几个误区

有效教学、高效课堂离不开教师的精心设计。当下的课堂教学设计中还大量充斥着重“教”轻“学”、重“形”轻“质”、重“问”轻“答”等问题。针对课堂存在的突出问题，阐述了如何走出课堂教学设计的误区，设计符合新课改要求的教学过程。