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推动“改课” 方能落实“课改”——北京市西城区提升常态课质量的实践与探索被引量：2

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摘要北京西城区教委从2008年开始,把课程改革的重点锁定在"聚焦常态课堂"上,以行政力量推进常态课教学质量的提升。深入调研,发现教育"真问题";推进常态课改进,"真的"解决问题;反思常态课管理,认为常态课应该朴实、精彩而高效,需要教师、学校和行政部门的持续关注。

作者王红张琳

机构地区北京西城区教委

出处《中小学管理》北大核心 2011年第4期4-7,共4页

关键词课堂教学改革:常态课管理真实课堂: “问题课”:北京西城区教委

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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中小学管理

2011年第4期

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