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新课改后如何有效开发和利用仪器资源
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摘要
“实验探究活动是培养学生科学观念与能力的最关键的途径,也是培养创新精神与实践能力最有效的手段”。因此,新课改后的课程设置了很多活动以及探究、研究性学习。
作者
徐金土
机构地区
浙江省衢州市柯城区华墅初中
出处
《实验教学与仪器》
2011年第3期7-8,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
开发和利用
课改
资源
仪器
实践能力
研究性学习
科学观念
探究活动
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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实验教学与仪器
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