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数学教学中美育渗透的问题反思被引量：1

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摘要邓利：的确，美无处不在，让学生在数学知识的海洋中徜徉，获得美的体验，这是每一位数学教师义不容辞的责任。然而在小学数学教学中美育渗透与《纲要》产生了一些不和谐的现象。

作者邓利

机构地区安岳县东方红小学资阳市小学数学教学专业委员会

出处《四川教育》 2011年第4期32-32,共1页

关键词小学数学教学美育渗透反思数学知识数学教师《纲要》学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

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四川教育

2011年第4期

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