例谈任务驱动法在小学信息技术课的应用

运用任务驱动法教学，学生能真正从被动接受知识转变为主动学习知识。此法的关键在于任务的设置，下面笔者以广东省深圳市电化教育馆编著，人民教育出版社出版的“信息技术》第六册第8课《图像的分层》为例，谈谈任务驱动法在小学信息技术课堂教学中的应用。