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我国与美国加州体育课程标准运动技能目标比较研究

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摘要 一、我国与美国加州体育课程标准运动技能目标的比较 1．我国体育课程标准运动技能目标及具体内容 2001和2003年教育部颁布了《体育（1-6年级）、体育与健康（7-12年级）课程标准》和普通高中《体育与健康课程标准》，体育课程标准一共包括了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应5个学习目标。
作者 刘涛
机构地区 洛阳师范学院体育学院
出处 《体育教学》 2011年第3期58-60,共3页 Teaching of Physical Education
关键词 体育课程标准 运动技能 技能目标 美国加州 《体育与健康课程标准》 普通高中 运动参与 身体健康
分类号 G633.96 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献4

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  • 2阎智力,金玉光.中美中小学体育课程目标比较研究[J].天津体育学院学报,2005,20(1):37-40. 被引量：23
  • 3李江霞.中美中学课程的比较及对我国的启示.课程与教育,:35-57.
  • 4California Department of Education. Physical Education Model Content Standards for California Public Schools Kindergarten Through Grade Twelve[M]. California:Department, 14;50 N Street,Sacramento, CA 95814-5901.

二级参考文献3

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  • 2中华人民共和国教育部.体育与健康课程标准[M].北京：北京师范大学出版社,2002..
  • 3中华人民共和国教育部.体育(1～6年级)、体育与健康(7～12年级)课程标准[M].北京:北京师范大学出版社,2003:6.

共引文献26

体育教学
2011年 第3期

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