循序渐进,步步为营,优化方法,渗透思想——刍议圆锥曲线教学策略

圆锥曲线历年来都是高考的重头戏，选择、填空、解答三种题型一般都会出现，题目灵活，综合性较强．尤其是解答题通常作为“压轴题”出现，“过程冗长，运算繁琐”令多数学生“望而生畏、不战而退”．回顾教学过程，我们在圆锥曲线上“时间没少花，题目没少做，方法没少讲”，但效果寥寥，圆锥曲线最终还是不可避免地沦为少数优等生的“专利“，因此“投入高，回报少”是当前圆锥曲线教学所面临的最大困境．