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审计课堂教学中实施案例法初探

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摘要 审计课程的教学不仅要求学生熟悉会计基础知识,熟悉有关法律法规,而且要具有较强的分析、归纳能力,笔者在教学实践中发现:通过案例教学可以激发学生学习兴趣,改变专业课教学枯燥乏味的现状,提高学生分析、解决问题的能力,是审计课堂教学行之有效的教学方法。本文笔者就案例教学法的特点、实施过程、注意事项进行了探讨。
作者 符爱萍
出处 《科技信息》 2011年第3期301-301,264,共2页 Science & Technology Information
  • 相关文献

参考文献2

  • 1[2]霍益萍.研究性学习教师导读[M].广西教育出版社,2001,10.
  • 2张奇.学习理论.武汉湖北教育出版社,2009.

共引文献2

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