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如何在中职英语教育中发挥小组合作学习的作用——谈小组学习在职高英语教学中的实践应用 被引量:3

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摘要 小组学习是一种在合理分组基础上的互助学习方法,它在我国目前的教育体制下有一定的优越性和可操作性的,这体现在它能结合不同学生的特点进行有效的学习。英语学科是一门人文学科,学习英语在很大程度上也是对他们人格成长的一种有益的帮助,这也是新课程标准所提倡的一种重要学习方式。本文就职高英语教学中小组学习合理时机的把握、小组学习五个阶段的应用及教师指导策略等进行了较详细的论述,从英语教学实践的角度阐述了小组学习在英语教学中的应用。
作者 朱伟芳
机构地区 瑞安市轻工学校
出处 《科技信息》 2011年第3期I0193-I0193,I0186,共2页 Science & Technology Information
  • 相关文献

参考文献4

  • 1王坦.合作学习:原理与策略[M].北京:学苑出版社,2001.
  • 2Jeremy Harmer . How to teach English [M].Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.
  • 3Wilga M. Rivers. Interactive Language Teaclfing [M].Cambridge University Press, 1997.
  • 4李俏.合作学习的研究及其在英语教学中的应用[J].课程.教材.教法,2003,23(6):38-42. 被引量:111

二级参考文献2

  • 1Wilga M, Rivers. Interactive Language Teaching.Cambridge University Press. 1997. 75--102. PP. 83--92.
  • 2Jeremy Harmer. How to Teach English. Foreign Language Teaching and Research Press. 2000. PP.153--172.

共引文献123

同被引文献9

引证文献3

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