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浅谈英语课堂提问的设计
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摘要
本文探索了反馈性提问、激发性提问、变式性提问、答辩式提问、情景式提问、合作学习式提问等课堂提问的设计。通过合适的课堂提问,把学生带入到问题世界,能有效地提高英语课堂的教学效率。
作者
何宁婷
吕宁
机构地区
江苏省常州技师学院
出处
《教育界(高等教育)》
2011年第2期181-182,共2页
Education Circle
关键词
问题设计
英语教学
课堂提问
分类号
O562.1 [理学—原子与分子物理]
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