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养成教育的程序化管理——山西省太原市小店区大营盘小学纪实

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摘要山西省有这样一所小学，家长是家里的“老师”，老师则是校内的“家长”，孩子的全面发展是他们共同的目标．家庭教育与学校教育拧成了一股绳；在这所学校里．有这样一位校长，潜心研究少儿德育十多年，用程序化与数字化的管理方式，将养成教育渗透到孩子的学习和生活当中．培养孩子良好的行为习惯；

作者南丽

机构地区《课堂内外：教师版（初等教育）》编辑部

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2011年第4期10-11,共2页

关键词程序化管理山西省养成教育小学小店区太原市纪实 “老师”

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2011年第4期

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