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论同伴互助与教师专业发展
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摘要
同伴互助是促进教师专业发展的有效手段之一,能够提高教师在教育科研活动的绩效。我们要挖掘同伴互助的内涵,探索同伴互助的方式,为提升教师专业发展水平,形成能有效运作的学习和研究的共同体.使幼儿园获得了不断的自我发展和行为改善的能力。
作者
曾艳
机构地区
巴蜀幼儿园
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2011年第4期20-21,共2页
关键词
同伴互促
专业发展
幼儿园
教师
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2011年 第4期
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