中考数学过程性目标的考查策略

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摘要学生的数学学习是一个经验的获取过程．学习能力固然和知识的多寡有关，但更多的却是表现在学习活动过程中对方法和策略的选取与运用上，表现在数学活动过程中，科学感悟及经验的积累与提升上．不少地区的中考试卷尝试从不同角度、不同层次，关注对经历、体验和探索过程目标的达成考查，既对教学有重要的引导价值，也对试题命制有重要的借鉴价值．

作者左坤

机构地区南京市教学研究室

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》北大核心 2011年第4期62-64,共3页

关键词数学学习中考试卷标的过程性学习能力活动过程试题命制经验

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2011年第4期

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