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浅析幼师学校学生政治课教学策略
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摘要
幼师学校的学生,普遍存在着重专业、轻政治,有个性、表现力强,但文化和理论水平相对较低等特点。在政治课教学中要考虑学生的差异因材施教,从教学对象研究、教学内容选择、教学方法改革等方面进行创新,才能取得较好的教学效果。
作者
王昱君
机构地区
郑州幼儿师范学校
出处
《决策探索》
2011年第6期61-61,共1页
Policy Research & Exploration
关键词
政治课教学
幼师学校
教学策略
学生
教学内容选择
教学方法改革
因材施教
教学对象
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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决策探索
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