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多元建构促进合作

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摘要《语文新课标》积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式．旨在培养学生乐于学习、积极思考的意识和习惯，从而改变原有单一、被动的学习方式。合作学习作为新课程倡导的重要学习方式之一。是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法．也是当前引导学生主动学习的重要途径。

作者蓝剑

机构地区广东深圳市福田区梅丽小学

出处《小学教学研究》 2011年第4期5-6,共2页

关键词多元建构合作学习方式学生主体作用引导学生语文新课标主动学习课堂教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2011年第4期

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