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增趣 重序 求得——浅谈合作学习的有效性
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摘要
在当下越来越趋于融合的社会环境中,一个人如果不知如何对话.不能顺畅沟通,不会融洽合作.那就必然会游离在群体之外.成为孤独的局外人。学习求知也是如此.在新课程的背景下.课堂中的教与学日益强调平等与民主.对话、沟通与合作应该成为求知的主要形式。
作者
全远姬
机构地区
广东深圳市福田区华新小学
出处
《小学教学研究》
2011年第4期10-12,共3页
关键词
合作学习
有效性
社会环境
序
局外人
教与学
新课程
对话
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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