以工作过程为导向构建物流管理专业“学习领域”课程体系

按照物流企业工作过程中活动与知识的关系，进行岗位（群）工作任务分析、行动领域向学习领域的转换及学习情境的设计。从而构建基于工作过程“学习领域“的课程体系。