中国音乐教育近代化问题的哲学反思——从黑格尔的实践观与自由哲学中获得的启示

20世纪上半叶中国音乐教育在近代化道路上形成的许多历史奠基,不仅以其强大的惯性带动了当时的教育运行车轮,甚至导引了整个20世纪中国音乐的基本历史轨迹,并且引发了一系列百年来都在喋喋不休地讨论着的核心话题。学习黑格尔的实践观和自由观,可以让我们认识到,20世纪早期知识分子选择以西为师、向西方学习和靠拢的精神取向,是基于当时社会环境下的一种合目的性选择;是打开门来看世界,其眼界和心灵都获得了一种前所未有的自由伸张;反映出近代中国人追求文化进步的集体意识。