摘要
词汇习得过程中,学习者文化解码能力的强弱,直接影响着对目的语的理解程度。培养学习者的文化解码能力是有效进行语言交际的基础与保证。为帮助英语学习者建构自我文化图式,提高词汇理解能力及语言应用能力,本项研究侧重分析了学习者习得词汇时文化解码的困难,同时提出把文化图式理论应用于词汇习得过程中并有效解码的策略。
出处
《内蒙古工业大学学报(社会科学版)》
2010年第2期41-44,共4页
Journal of Inner Mongolia Polytechnic University(Social Sciences Edition)
基金
2008年内蒙古自治区高等学校大学英语教学改革重点项目"文化图式在英语词汇教学中的应用与研究"(项目号编:NM08-001)