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浅析仿真模型和多媒体资源在妇产科教学中应用 被引量:4

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摘要 临床医学教育是实践性很强的一门科学。在妇产科临床教学中由于涉及特殊患病部位以及女性特殊的心理因素影响,使得妇产科的临床教学具有很大的特殊性和难度,还可能给患者带来相应的痛苦和负面影响[1]。
出处 《遵义医学院学报》 2010年第5期518-519,共2页 Journal of Zunyi Medical University
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