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《牛顿第一定律》教学设计

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摘要通过回顾历史对学生进行科学方法教育与思维能力培养,理解牛顿第一定律;加深对惯性概念的理解。正确认识物体"运动跟力"的关系"惯性与质量"的关系。激发学生追求科学,勇于创新的情感。

作者魏永涧

机构地区昭通市第一中学物理教研组

出处《昭通师范高等专科学校学报》 2010年第A01期157-161,共5页 Journal of Zhaotong Teacher's College

基金国家教师科研基金"十一五"课题"高中课堂实效性研究"(CTF060248)

关键词《牛顿第一定律》惯性理想实验教学设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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昭通师范高等专科学校学报

2010年第A01期

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