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中等生心理问题的矫正策略

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摘要大凡不少老师都会有这样的经历：新接手一个班级，自己最先记住的往往是优秀生和后进生，而优点缺点都不突出的中等生（国外有关资料中把他们定义为“灰色学生”）一般很难进入视线，老师对他们了解比较少，因而成了被遗忘的角落，成了我们工作中致命的“教育盲点”。长期如此，

作者揭希望黄长法

机构地区江苏省张家港市德积小学

出处《教育家》 2008年第4期38-39,共2页 Educator

关键词中等生矫正策略心理问题后进生优秀生老师班级学生

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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教育家

2008年第4期

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