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课程能力：一种充满教育智慧的专业整合能力

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摘要课程与教育实践相伴共生，教育实践内容的丰富与延伸促成了课程这一使用广泛而又涵义多重的教育术语内涵的动态拓展。伴随着基础教育课程改革的不断深入，现在被教育界人士普遍接受的课程定义为：“课程是按照一定的教育目的，在教育者有计划、有组织的指导下，

作者张烨

机构地区无锡高等师范学校

出处《教育家》 2008年第4期40-42,共3页 Educator

关键词课程能力教育智慧整合能力基础教育课程改革教育实践教育术语实践内容教育目的

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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教育家

2008年第4期

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