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“间离效果”在中职写作教学中的运用
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摘要
微型小说的写作越来越接近中职学生的实际,成为一种不可或缺的写作方式。而"间离效果"的营造,会使其获得一种独特的审美效应,更能培养中职学生的理性精神。
作者
宋兴宁
机构地区
宜兴市张渚职业高级中学
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2010年第10期118-118,120,共2页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
关键词
中职
写作教学
微型小说
“间离效果”
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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辽宁教育行政学院学报
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