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中职语文诗歌教学过程中的情感体验
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摘要
本文力图以中职学生心理发展的特点为依据,结合诗歌固有的特点,分析中职教师在诗歌教学过程中引导学生进行情感体验的重要意义。
作者
唐昕弘
机构地区
沈阳市化工学校
出处
《商情》
2010年第39期100-100,98,共2页
关键词
诗歌教学
情感体验
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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