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泰勒“学习经验”的含义及课程意义
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摘要
泰勒认为学生的学习经验是实现教育目标的重要条件之一,并对其重要性给予了充分的肯定。本文就学习经验进行了进一步的分析和解读,认为它带给我国当前基础教育课程改革的启迪是深刻而多重的。
作者
牛桂红
李玉辉
机构地区
西北师范大学
陇南师范高等专科学校
出处
《牡丹江大学学报》
2010年第2期136-137,共2页
Journal of Mudanjiang University
关键词
经验
学习经验
启示
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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