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牡丹江大学开展“养成教育”成功范式的理论剖析被引量：2

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摘要 "养成教育"是以培养个体良好行为习惯为中心的素质教育,牡丹江大学在学生培养中以"养成教育"为切入点,以点带面,坚持创新精神、经营思想、勇于实践,走出了一条别具特色的办学之路。

作者袁景陈军

机构地区牡丹江大学

出处《牡丹江大学学报》 2010年第6期157-158,共2页 Journal of Mudanjiang University

关键词习惯养成教育

分类号 G47 [文化科学—教育技术学]

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牡丹江大学学报

2010年第6期

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