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摘要
数学课堂肯定是有差错产生,如何对待差错,一般教师是批评指责,有一定经验的老师则是把错误稍加指导,教育行家则是用欣赏的心态去看待错误,会“融错”,这就是华应龙老师的教育教学艺术之所在。
作者
陈娟
机构地区
江苏省海门市常乐中心小学
出处
《教育家》
2010年第6期39-40,共2页
Educator
关键词
插曲
数学课堂
教学艺术
老师
教育
教师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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