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对通识教育课程之外的思考
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摘要
在推行通识教育的过程中,除了规范和构建符合教育目标的课程体系外,以下方面的内容或许更值得我们关注和研究:即如何看待通识教育与专业教育的关系;通识教育怎么定位;教学方法的改革刻不容缓;以应试教育为特征的中小学教育需要改变。
作者
李文章
机构地区
广东外语外贸大学教务处
出处
《长春工业大学学报（高教研究版）》
2010年第4期34-36,共3页
Journal of Changhun University of Technology
关键词
通识教育
专业教育
教学方法
中小学教育
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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长春工业大学学报（高教研究版）
2010年 第4期
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