再谈中小学教师做课题研究要处理好的“五大关系”

拙作《中小学教师做课题研究时要处理好“五大关系”》（发表在《长三角教育》2009年第11期）阐述了中小学教师做课题研究时要处理好科研与教学、课题与问题、教研与科研、理论与实践、结果与过程等“五大关系”。思考之余，觉得在处理好上述五个关系的同时，还要处理好以下“五大关系”。