提喻的生成理据和工作机制

认知语言学研究表明提喻不仅仅是纯粹的语言现象,而且是一个认知现象,是思维和认知的工具。笔者认为以往我们对提喻的研究多半停留在修辞格这一个层面上,即花大量的时间和精力去收集相关的例句,只在运用方面和本体借体的相互隶属关系上讨论,很少从认知的视角研究提喻修辞效果的生成理据和工作机制。这势必导致对提喻的内涵只知其然,不知其所以然。