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原型范畴理论对英语词汇教学的启示
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摘要
原型范畴理论在认知语言学具有重要地位,它在理论和实践层面具有重要价值。词汇学习是一个复杂的心理认知过程,需要教师采取相对科学的方法来教授词汇。本文首先提出了目前词汇学习中的问题,接着回顾了原型范畴理论的建立和发展,最后从两个方面介绍了原型范畴理论对英语词汇教学的启示。
作者
朱小英
机构地区
复旦大学外文学院
出处
《牡丹江大学学报》
2010年第5期138-140,共3页
Journal of Mudanjiang University
关键词
原型范畴
词汇教授
记忆
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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