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信息课堂中任务驱动与自主探究的有机融合
被引量:
1
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摘要
本文着重阐述了小学信息技术课堂教学中"任务驱动与自主探究"的内在联系、有效应用模式及注意事项等内容。希望有助于上好信息技术课,不断提高课堂教学质量,培养学生自主学习能力。
作者
刘水清
机构地区
吉林市船营区第二十五小学
出处
《黑龙江科技信息》
2011年第9期203-203,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
信息技术课堂教学
任务驱动
自主探究
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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