摘要
本文从消费(而非投资)的视角,研究城市小学生家庭选择课外教育课程的行为及其随时间的演变。通过比较两组样本的相关行为(包括三方面:消费前的关键影响因素;消费中时间和经济投入、课程种类和数量的选择;消费后满意程度),研究了城市小学生家庭在课外教育消费方面的行为特征及其随时间的演变。
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2011年第4期46-49,共4页
Journal of Shanghai Educational Research
基金
全国教育科学规划教育部重点课题"城市家庭小学校外教育支出状况调查及中长期演变研究"(DHA090165)资助的研究成果之一
