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教师专业发展服务体系:新时期教师培训的格局 被引量:4

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摘要 目前,教师培训工作转入了以提高教师整体素质为目标的继续教育新阶段,要求县级教师培训机构建设成"小实体、多功能、大服务"的区域性教师学习与资源中心。然而,现阶段县级教师培训机构由于未能根据新职能的要求及时更新培训方式,
出处 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2011年第4期63-64,共2页 Journal of Shanghai Educational Research
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