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书香校园:阅读伴随成长
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摘要
阅读既是一个了解世界、思考世界的过程,又是一个心灵自我关注的过程。阅读作为一种文化,不仅能丰富学生知识,开启学生智慧,更能拓展学生视野,滋养学生心灵。学校可以创设书香环境,使学生愿读;改变学习方式,使学生会读;家长共同参与,使学生勤读;运用积极评价,使学生乐读。
作者
王丽芳
机构地区
江苏省张家港市港区小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2011年第3期35-37,共3页
Research and Review on Education
关键词
校园
阅读
成长
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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2011年 第3期
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