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分享童年的精彩——浅谈“儿童作文”教学策略

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摘要 “儿童作文”是儿童生命的自由表达和真情交流。作文教学应鼓励学生在体验中抒写内心真实的感受,在阅读中润泽心灵激起表达的欲望,在实践中唤醒倾诉的愿望,在训练中让“无为”指导更休闲,在评价中欣赏儿童的率真本性。
作者 朱秀玲
出处 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2011年第3期46-48,共3页 Research and Review on Education
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