专题重构:在守正中创新——以《中国古代诗歌散文欣赏》为例

高中选修课教学应该以专题形式进行，这既是选修课设计的初哀，也是选修课教学的关键。教学中，应综合考虑教情、学情等要素，科学而富有实效地把握教学内容的取舍、教学形式的呈现以及难度深度，突出重点，去除枝蔓，连缀成线，进行专题重构，以使教学思路更清晰、学生视野更开阔。