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任务型教学驱动英语写作

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摘要 牛津初中英语9A Unit 3 Teenage problems的Main task部分一课教学,教师通过环环相扣、由浅入深、趣味盎然,且与学生的学习兴趣、生活经验和认知水平相吻合的小组活动,以及画龙点睛的关键点拨,水到渠成的总结升华,引领学生循序渐进地完成了写作任务。
作者 高琴
出处 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2011年第3期64-67,共4页 Research and Review on Education
关键词 任务 活动 写作
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