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任务型教学驱动英语写作
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摘要
牛津初中英语9A Unit 3 Teenage problems的Main task部分一课教学,教师通过环环相扣、由浅入深、趣味盎然,且与学生的学习兴趣、生活经验和认知水平相吻合的小组活动,以及画龙点睛的关键点拨,水到渠成的总结升华,引领学生循序渐进地完成了写作任务。
作者
高琴
机构地区
江苏省姜堰第二中学附设初级中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2011年第3期64-67,共4页
Research and Review on Education
关键词
任务
活动
写作
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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