唤醒学生的生命意识——在中学语文学科教学中渗透生命教育的思考

生命教育是教育的永恒主题,是培养＂全面的人＂的必然选择。新世纪基础教育课程改革贯彻了一个十分重要的理念——以人为本,促进学生的全面发展。关注生命、善待生命,成为促进学生全面发展的重要内容。《义务教育语文课程标准》突出强调语文教学要有＂丰富的人文内涵＂,而＂丰富的人文内涵＂也包含对人的生存状态、生命意识、生命价值的思索与理解。如果能深刻认识到这一特点,对于教师正确实施语文教学,增强语文教学的人文魅力,高扬人文旗帜,塑造学生高尚的人格,都具有十分重要的意义。