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如何培养学生的创造性思维
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摘要
创造性思维不仅揭露客观事物的本质和内在联系,而且在此基础上产生新的前所未有的思维成果,它是人类思维的最高表现形式。因为创造性思维是一种富有创见的思维,是一种高能的思维技能,具有优异的思维品质,它是在已有的知识经验的基础上,通过独立的分析综合、联想综合、阐发新见解、创造新形象的过程。
作者
吴宗涛
机构地区
河南省商丘市睢阳区综合高中
出处
《今日财富》
2010年第12期64-64,共1页
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关键词
培养
学生
创造性思维
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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