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中学语文教学也应强化“堵”的机制
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摘要
中学语文教学要因势利导.所谓因势利导,指的是教师要适应学生的思维规律,加以恰当的点拨和引导,用苏轼的话来说,就是使之“常行于所当行”.只有学生的思维畅通,方向对头,有效教学才有可能获得预期的效果.
作者
袁伟芳
机构地区
江苏省张家港市南丰中学
出处
《基础教育论坛》
2011年第3期13-14,共2页
关键词
中学语文教学
思维规律
有效教学
学生
教师
点拨
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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