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中学语文教学也应强化“堵”的机制

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摘要中学语文教学要因势利导．所谓因势利导，指的是教师要适应学生的思维规律，加以恰当的点拨和引导，用苏轼的话来说，就是使之“常行于所当行”．只有学生的思维畅通，方向对头，有效教学才有可能获得预期的效果．

作者袁伟芳

机构地区江苏省张家港市南丰中学

出处《基础教育论坛》 2011年第3期13-14,共2页

关键词中学语文教学思维规律有效教学学生教师点拨

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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