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浅谈英语课堂差异教学实施策略
被引量:
4
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摘要
学生之间的差异是客观存在的,个体的发展也存在着不均衡性;社会的进步和发展需要不同层次不同类型的人才,多元文化追求“差异性”的价值.因此,“差异教学”应运而生.差异教学,是指在班集体中立足于学生的个性差异,满足学生个别学习的需要,以促进每个学生在原有的基础上得到充分发展的教学.英语是一种语言,一种文化,也是一门学科,
作者
王植梅
机构地区
江苏省苏州市草桥实验学校
出处
《基础教育论坛》
2011年第3期16-17,共2页
关键词
教学实施
英语课堂
“差异教学”
文化追求
不均衡性
个性差异
个别学习
学生
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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