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苏轼童蒙教育思想及其对幼儿道德养成的价值

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摘要 苏轼的童蒙教育思想主要体现在其《东坡易传》蒙卦的注解里。《东坡易传》蒙卦注解也是苏轼贬琼期间启蒙海南文教的主要著作。苏轼的童蒙教育思想主张启蒙以育德为先,应养其正心,应果行育德,还主张利用刑人以规范德行。苏轼的童蒙教育思想对当今幼儿道德的养成具有重要的启示:应防止幼儿陷于物欲主义;良好的师生关系利于启发幼儿的思维;应树立精神丰碑以养成幼儿的信仰。
作者 陈建锋
出处 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2011年第3期6-7,共2页 Education Exploration
基金 海南省哲学社会科学规划课题(HNSK10-50)
  • 相关文献

参考文献5

  • 1耿亮之.苏轼易学与其人格[J].周易研究,1996(3):31-37. 被引量:7
  • 2苏轼.东坡易传[0].龙吟,译评.吉林文史出版社,2002.
  • 3苏轼文集·答苏伯固四首其三[0].北京:中华书局,1986:741,.
  • 4王弼,孔颖达.周易注疏[0],上海:上海古籍出版社,1989:296.
  • 5马恒君.周易正宗.[M].北京:华夏出版社,2006.

共引文献7

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