摘要
"团体辅导法"的内涵是在"团体辅导"过程中,运用团体咨询理论,创设团体情境,通过讨论、游戏、角色扮演和脑力振荡等方法达到团体内人际交互作用、促使个体在暗示和模仿以及参与中改变态度和行为的一种知识和技能。事实表明,使用团体辅导法可给教学带来三个明显变化:一是丰富了思想政治理论课教学方法;二是引导受教育者,使"要我学"转变为"我要学;"三是增强了课堂教学的吸引力与感染力。
出处
《教育探索》
CSSCI
北大核心
2011年第3期57-58,共2页
Education Exploration
基金
2007年教育部人文社会科学辅导员骨干支持课题(教思政司函[2007]49号)
