摘要
我国高校心理健康教育发展总体势头较好,但在心理健康教育评估方面仍然存在着诸如评估观念偏差、评估内容肤浅、评估方法单一、评估过程专业性较差等一系列问题。解决这些问题的主要策略有:正确认识评估的目的,构建科学全面的便于操作的评估指标体系,构建严谨科学的评估方法体系,以及提高评估工作人员的素质和评估的信度及效度。
出处
《教育探索》
CSSCI
北大核心
2011年第3期134-135,共2页
Education Exploration
基金
邯郸市教育科学"十一五"规划重点课题(0904017)