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高三生物学复习课的内容组织策略 被引量:1

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摘要 从教学实践出发,提出了以生物学实验技术为线索、以上位化的模型为核心、以理解和解决问题的策略为纲组织高三生物学复习课内容的策略。
作者 李锦山
机构地区 浙江省缙云中学
出处 《生物学教学》 北大核心 2011年第4期21-23,共3页 Biology Teaching
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