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高三生物学复习课的内容组织策略
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1
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摘要
从教学实践出发,提出了以生物学实验技术为线索、以上位化的模型为核心、以理解和解决问题的策略为纲组织高三生物学复习课内容的策略。
作者
李锦山
机构地区
浙江省缙云中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2011年第4期21-23,共3页
Biology Teaching
关键词
高三生物学复习课
内容组织
策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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