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充分发挥图表在高中生物学教学中的作用
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摘要
结合实例,从掌握识图原则出发,总结了如何利用教材中的插图、挂图指导学生学会看图、读图、说图、析图和画图。
作者
吴汉贤
机构地区
广东省广州市南海中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2011年第4期39-40,共2页
Biology Teaching
关键词
高中生物学教学
图表
教学效果
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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