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《基于生物学实验的心理效应探秘与应用》校本课程的开发

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摘要通过综合实践活动的形式生成《基于生物学实验的心理效应探秘与应用》校本课程,并在实践中充分发挥＂益智、养德、创新＂的教育效果。

作者肖小亮

机构地区广东省东莞市东莞中学初中部

出处《生物学教学》北大核心 2011年第4期55-57,共3页 Biology Teaching

关键词生物学实验心理效应校本课程开发

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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生物学教学

2011年第4期

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