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《基于生物学实验的心理效应探秘与应用》校本课程的开发
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摘要
通过综合实践活动的形式生成《基于生物学实验的心理效应探秘与应用》校本课程,并在实践中充分发挥"益智、养德、创新"的教育效果。
作者
肖小亮
机构地区
广东省东莞市东莞中学初中部
出处
《生物学教学》
北大核心
2011年第4期55-57,共3页
Biology Teaching
关键词
生物学实验
心理效应
校本课程
开发
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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