地理课堂学习活动设计的有效性研究

活动是教育的载体，是连接学校与社会、教师与学生的纽带和桥梁。地理新教材儿乎在每章或单元后，都安排了地理实践或实验活动。新地理课程标准在第三部分“内容标准”一栏里除了内容标准外，还没置了活动建议一项，虽是一种参考性意见，但这是地理课程改革的一个重要标志。